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【0061】 联合协调小组

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管理、调动问题,有偏远山区的民办教师被破格调到市区学校教书,而且还转了正,有些一直在城区学校教书的民办老师却没有得到这样的机会,这引起了部分教师的部门,此外,还有部分学校的教师工作已经几个月没有及时兑现了,从我们现在掌握的情况来看,如果不能妥善解决这些问题的话,有可能引起教师的集体上访,如果发生这样的事情,对教育局会产生极为不好的影响,虽然说有些问题比如教师工资发放,跟当地财政收支有关,但是教育局作为全市教育工作的主管单位,我们建议最好是牵头处理一下这个问题,形成一个专题材料向领导汇报,拿出合适的处理意见,这样也算是未雨绸缪,我们都说老师是辛勤的园丁,如果老师都不能安心地工作,那么我们的花朵又让谁去浇灌呢?”

    肖冬冬的话语比较委婉、客气,但是说的问题,却还是比较严重的。

    实际上,作为教育局局长的陈稳中,对于这些问题也是有所了解的,只是他担任局长的时间并不长,很多工作还受到掣肘,很多想法并不能落到实处。

    “肖局长,你刚才提到的这些问题,我也受到了不少教师的来信,我也在思考这个问题。教师队伍不稳定,我们的教育质量怎么提得高,教育战线的工作,最根本的就是体现在教育质量上面,而老师是最关键的,就以教师工作的问题为例,老师们也要养家糊口,现在一些区县的学校工资不能兑现或者不能全部兑现,老师们的生活都成了问题,还让他们怎么安心地教书育人呢?”陈稳中愁眉苦脸地道,“现在既然信访局已经关注到这个问题,我倒是有一个建议,针对部分学校教师工资不能及时兑现的问题,我们搞一个协调小组,对重点区县进行协调。”

    肖冬冬想了一下,道:“这个事情,我没有什么意见,但是还得跟绍平秘书长汇报一下,然后再跟市领导汇报以后再进行,这样才师出有名。而且,这个事情,我看还得由教育局牵头。”

    “那是当然,这样吧,我跟绍平联系一下,看看他怎么说,没问题的话,我再去跟高市长汇报此事,争取尽快将事情定下来。”

    陈稳中当即拿起电话联系陈绍平,在电话中将事情一说,陈绍平也表示了赞同,但是又表示信访局主要是参与教师来信多、反应问题最复杂、激烈的几个学校的协调,其他的事情教育局只了解,不具体参与。陈绍平之所以这样决定,主要是信访局的ri常工作也很繁忙,不可能为了一个单位的事情花费太多的jing力。

    实际上,如果不是这段时间老师的群众来信太多反应的问题比较集中的话,陈绍平也不会让肖冬冬专门就这个事情到教育局协调沟通的。毕竟信访局也要未雨绸缪,这些教师写信来,如果问题不能协调好,也是不稳定的因素啊。

    另外还有一个原因,便是陈绍平和陈稳中的私人关系比较好,陈绍平也是希望通过这个方式来帮一把陈稳中。

    肖冬冬当场表示,让接访一科副科长尹鸿生带着李南具体参与联合协调小组的工作,而她自己也会随时掌握情况,如果有必要,她也会参与协调工作。

    同时肖冬冬还专门介绍了一下李南,她笑着道:“陈局长,李南同志是我们信访局新分配来的大学生,他可是天都大学的高材生,在今年组织部的招考中名列第一名呢。”

    .

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